Kurikulum Terpadu
Kerangka kurikulum yang menyeimbangkan kepakaran duniawi dan kecerdasan spiritual
📚 Kurikulum SekolahAbadi
SD Islam Terpadu SekolahAbadi menerapkan Kurikulum Merdeka yang diperkaya dan dipadukan (terpadu) dengan kurikulum keislaman. Konsep "Terpadu" dimaksudkan sebagai upaya menyeimbangkan kualitas anak didik antara "kepakaran duniawi" dan "kecerdasan spiritual", di mana kecerdasan spiritual menjadi landasan (nilai) dasar dan tujuan dari kepakaran duniawi.
🔄 Alur Pembelajaran SekolahAbadi
Pembelajaran di SekolahAbadi diawali dari pengalaman langsung, bukan hafalan teori:
Praktek & Pengalaman Langsung
Pembelajaran diawali dari praktek (permainan, perlombaan, dll) agar anak didik bisa mengalami dan merasakan langsung suatu tema pelajaran yang sedang diajarkan.
Memahami Teori
Memahami teorinya melalui sesi diskusi dan tanya jawab di ruang kelas — mencakup 6 tingkat: Mengingat, Memahami, Mengaplikasikan, Menganalisis, Mengevaluasi, dan Menciptakan.
Pembiasaan dalam Kehidupan
Mempraktekkannya dalam perilaku dan tindakan sehari-hari, baik di dalam kelas (saat bersekolah) ataupun di luar kelas (di luar waktu sekolah), agar menjadi kebiasaan.
📖 Struktur Kurikulum
A. Kurikulum Nasional (Kepakaran Duniawi)
Matematika
- Bilangan & Operasi Hitung
- Geometri & Pengukuran
- Statistika Dasar
- Penalaran Logis
Bahasa Indonesia
- Literasi Membaca
- Menulis Kreatif
- Berbicara & Menyimak
- Sastra Indonesia
IPA (Sains)
- Makhluk Hidup & Lingkungan
- Energi & Perubahannya
- Bumi & Alam Semesta
- Praktikum Sains
IPS
- Sejarah & Kebudayaan
- Geografi
- Ekonomi Dasar
- Kewarganegaraan
PJOK
- Olahraga Permainan
- Senam & Atletik
- Renang
- Kesehatan & Kebugaran
SBdP (Seni & Prakarya)
- Seni Rupa
- Seni Musik
- Seni Tari
- Prakarya & Keterampilan
B. Kurikulum Keislaman (Kecerdasan Spiritual)
Tahfidz Al-Quran
- Hafalan Juz 30 (Juz Amma)
- Hafalan Juz 29
- Tilawah & Tajwid
- Target bertahap per semester
Aqidah & Akhlak
- Rukun Iman & Rukun Islam
- Akhlak Terpuji & Tercela
- Kisah Para Nabi & Rasul
- Pembiasaan Ibadah
Fiqih & Ibadah
- Thaharah (Bersuci)
- Shalat & Doa
- Puasa & Zakat
- Praktik Ibadah
Bahasa Arab
- Kosakata Dasar
- Percakapan Sehari-hari
- Menulis Huruf Hijaiyah
- Qira'ah (Membaca)
C. Kurikulum Penunjang (Life Skill & Bahasa Dunia)
Bahasa Inggris
- Vocabulary Building
- Speaking & Listening
- Reading & Writing
- English Day Program
Bahasa Mandarin
- Pengenalan Huruf Mandarin
- Percakapan Dasar
- Kosakata & Frasa
- Budaya Tionghoa
Literasi Digital & TIK
- Pengenalan Komputer
- Coding Dasar
- Internet Aman
- Kreativitas Digital
🎓 8 Dimensi Profil Lulusan
Keimanan & Ketakwaan
Kewargaan
Penalaran Kritis
Kreativitas
Kolaborasi
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi
💡 Catatan Penting:
Guru mempunyai kebebasan untuk berkreasi secara inovatif dalam merancang metode penyampaian pelajarannya. Misalnya: Guru memulai pelajaran dengan sebuah permainan yang berhubungan dengan tema pelajaran, yang bisa memicu (trigger) siswa untuk merasa senang dan nyaman, sehingga anak didik secara suka hati mau dan mampu terlibat aktif ke dalam proses belajar dan akhirnya mereka mengalami dan merasakan pelajaran, bukan sekedar hapal.